湖南日报?新湖南客户端 通讯员 蒋艳娟  刘娟

“它是一只小鸡吗？爪子很尖锐，毛茸茸暖呼呼的?！薄拔腋芯醯剿钇玫模坪鹾芟氪游沂中睦镎跬殉鋈ァ苯?，在湖南高尔夫旅游职业学院信工学院的《大学语文》课堂上，两名蒙着眼睛的学生小心翼翼地触摸手心里的小生物，紧张又兴奋地讲出心中的猜测和感受。

这堂课的学习内容是著名盲聋女作家海伦?凯勒的散文《假如给我三天光明》。课堂请来了一名特殊的“嘉宾”——一只绿色的小鹦鹉?！耙豢枷Ｍ醚员韧üッ鲜妒挛锖推臼泳跞鲜妒挛锏牟煌惺?，从而更加深刻地理解这篇散文?！笨纬讨鹘步淌Τ录渭嗡?，“在当前封?？挂叩那榭鱿拢庖彩嵌匝行睦硎璧己蜕楦薪逃暮闷趸??！?

“这只小鹦鹉让我们懂得了，暂时‘关在笼里’也是一种对生命的?；??！薄罢舛问奔湟恢蔽荒艹鲂Ｃ哦藕?，今天的课突然让我明白看世界是要用心去看的，春天就在我们身边?！薄每卫秩ぢ?，学生们兴奋不已，意犹未尽。

近年来，湖南高尔夫旅游职业学院高度重视“三全育人”工作，积极打造具有高职教育特色的思政课程与课程思政建设工作格局，鼓励教师积极探索与实践课程思政的协同效应，深挖每一门课程的思想政治教育元素，创新教学模式，形成了整体“教育场域”，帮助高职学生厚植文化情感、增强文化自信、拓宽职业选择，进一步增进对文化传承和服务地方社会经济的责任感。

该校教师陈嘉嘉积极探索“体验式”教学。在其教授的《中国传统文化》课堂中，新鲜出锅的重阳糕、现场磨制的常德“擂茶”、上海老裁缝手工缝制的旗袍、常德老建筑上的木雕板等，都进入课堂与学生们零距离接触?！疤逖槭健苯萄У玫窖歉叨热峡桑鞑槲示硐允?，98.4%的同学认为从事与弘扬传统文化有关的行业是值得骄傲的。

“高职院校人才培养定位在应用型，但不代表可以忽略人文素养教育?！背录渭嗡?，面对高职学生，教师不能仅仅满足于“教书”，在“教育”层面上也应作更多思考。

责编：唐卓婧